Достоинства у ребенка есть сейчас, надо уметь их видеть.

Не скупись на похвалу : хвали исполнителя , а критикуй только исполнение.

Ставьте перед ребенком достижимые цели.

Позволения учат детей гораздо лучше, чем запреты.

Ребенок должен понимать , за что и почему его наказывают.

Любой ребёнок - отличник или двоечник, подвижный или медлительный: - заслуживает любви и уважения ведь ценность в нём самом.

Всякое повышение требований надо начинать с похвалы, даже авансом.

Помните, что ребёнок не состоит сплошь из недостатков, слабостей, неуспехов.

Надо убедить себя, что в большинстве случаев замечания, одергивание, требования просто не нужны!

Давайте возможность ребенку сделать свое маленькое открытие.

Чем выше уровень эмоционального комфорта, тем больше шансов на успех в учебе.

Не пугайтесь детских ошибок. Детская ошибка -- это находка.

Помните, что ошибка одного может породить мысль другого.

Не бойтесь сделать вид, что Вы что-то не понимаете: нужно найти разумное обоснование.

Помните, что недостаток любви и заниженная самооценка приведут к неудачам в учебе.

Не пытайтесь объяснить ребенку то, до чего он может додуматься сам.

Просто любите детей и не бойтесь им показать это!